April 20, 2022

Non au harcelement – campagne 2017 : “Le harcelement, pour l’arreter, il convient en parler”

by admin in la-toile avis

Non au harcelement – campagne 2017 : “Le harcelement, pour l’arreter, il convient en parler”

Depuis 2015, le premier jeudi du mois de novembre reste consacre a J’ai journee nationale de lutte contre le harcelement. Cette campagne a plusieurs objectifs : la sensibilisation du grand public, la formation des professionnels Afin de permettre une detection precoce des situations, une meilleure prise en charge des victimes et des groupes d’eleves impliques et une prevention au service de l’amelioration du climat scolaire.

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A une telle occasion, des communautes scolaires et leurs partenaires organisent des evenements sous des formes Plusieurs, a l’echelle locale. Plusieurs actions d’envergure seront egalement proposees a l’echelle academique.

Edito du ministre

Pour saisir

Notre harcelement, c’est quoi ?

Le harcelement se definit comme une violence repetee qui peut etre verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’ecole : elle reste claque d’un ou de plusieurs eleves a l’encontre d’une victime qui ne pourra se defendre. Lorsqu’un enfant ou votre adolescent est insulte, menace, battu, bouscule ou recoit des messages injurieux a repetition, on parle donc de harcelement. Insidieusement, ces agressions repetees impactent sensiblement l’enfance et l’adolescence de pres de 700 000 eleves environ, toutes categories sociales confondues. (Source enquete victimation 2015 – DEPP).

J’ai perception d’une difference chez l’autre et Notre stigmatisation des caracteristiques servent souvent de pretexte Afin de les eleves intimidateurs. Cette difference, reellement subjective, va varier d’un groupe a votre autre. L’apparence physique (poids, taille, couleur ou type de cheveux), l’orientation sexuelle ou supposee (garcon juge trop effemine, fille jugee trop masculine, sexisme), un handicap (physique, psychique ou mental), un trouble en communication qui affecte la parole (begaiement/bredouillement), l’appartenance a un groupe social ou culturel particulier, des centres d’interets differents sont autant web pour rencontres applications de motifs choisis par le groupe Afin de isoler et nuire a la victime des attaques.

Avec l’utilisation permanente des nouvelles technologies de communication (telephones, reseaux sociaux numeriques), le harcelement entre eleves se poursuit en dehors de l’enceinte des etablissements scolaires. On parle alors de cyber-harcelement. Le cyber-harcelement est defini comme « un acte agressif, intentionnel perpetre avec un individu ou votre groupe d’individus au moyen de formes de communication electroniques, de facon repetee a l’encontre d’une victime qui ne va sans probli?me se defendre seule ». Notre cyber-harcelement se commode via nos telephones portables, messageries instantanees, forums, chats, jeux Sur les forums, courriers electroniques, reseaux sociaux, site de partage de photographies etc.

Cela peut prendre quelques formes telles que :

  • nos intimidations, insultes, moqueries ou menaces online ;
  • la propagation de rumeurs ;
  • le piratage de comptes et l’usurpation d’identite digitale ;
  • la creation d’un sujet de discussion, d’un groupe ou d’une page dans un reseau social a l’encontre d’un camarade de classe ;
  • la publication d’une photo ou d’une video d’une victime en mauvaise posture ;
  • le sexting, contraction de « sex » et « texting » defini tel « des images produites par des jeunes (17 annees et moins) qui representent d’autres jeunes et qui pourraient etre utilisees au cadre d’une pornographie infantile ». (source : enquete internationale 2012)

Si le harcelement touche des eleves en particulier, il s’inscrit au sein d’ un contexte plus large qu’il est indispensable de prendre en compte.

Notre harcelement se developpe en particulier :

  • Quand le climat scolaire de l’etablissement est degrade : nos adultes doivent creer les conditions afin que l’ambiance dans l’etablissement soit propice a de bonnes relations entre les eleves et entre les adultes et les eleves.

Lorsque nos situations de harcelement paraissent en gali?re identifiees par l’equipe educative : Il semble indispensable que les parents et les eleves ne soient gui?re demunis face au signalement d’une situation de harcelement et que les sanctions soient adaptees et educatives. Le harcelement, dans ses formes classiques ou plus contemporaines, entraine fort souvent une degradation rapide des conditions de vie des jeunes avec une alteration de leur sante physique ou mentale. Ces mefaits declenchent reellement souvent un processus de descolarisation. Les enjeux, Afin de notre Ecole et plus largement une societe, sont multiples ainsi que taille. J’ai lutte contre le harcelement necessite une action collectif, fonde via la confiance au milieu des familles et les partenaires de l’Ecole dans le but de preparer une societe fondee via des relations apaisees.

  • 700 000 eleves paraissent victimes de harcelement scolaire, dont la moitie de maniere severe, soit 5 a 6% des eleves au total (les enquetes de victimation, universitaires, DEPP 2011 – 2013-2015)
  • 55 828 sollicitations et 14 445 appels ont ete traites via le 06 vert 3020
  • 55% des eleves en situation de harcelement sont touches par la cyberviolence

Quelle politique globale d’amelioration du climat scolaire ?

Pour prevenir

Mobilisation nationale Afin de une ecole de la confiance et du respect d’autrui

Le role des temoins au c?ur d’la journee nationale de lutte contre le harcelement

Initiatives locales de prevention : le role du temoin

  • Mes sentinelles : adultes referents et eleves reperent le “bouc emissaire”, le harceleur et des normopathes (ceux qui voient, qui paraissent spectateurs mais qui n’ont aucune reaction, ceux qui suivent). Les sentinelles interviennent aupres des normopathes et aupres du bouc emissaire, jamais aupres du harceleur.
  • Les veilleurs : s’appuyant sur la recherche, qui possi?de revelee l’importance de la place du temoin au sein d’ une scene de harcelement, votre dispositif de prevention est pense autour du role de votre acteur souvent oublie mais pourtant fondamental.

Un clip national de sensibilisation

Prevention du harcelement et des cyberviolences : une responsabilite collective

Les enjeux

  • C’est investir le champ d’la sante de nos jeunes et ecarter les dangers de depression ainsi que conduites suicidaires ;
  • C’est Realiser diminuer l’absenteisme et offrir des conditions de travail et votre climat scolaire positifs qui vont permettre le succi?s educative de des jeunes ;
  • C’est l’affirmation d’une ecole et d’une agence qui ne sont gui?re fondees via le refus de l’alterite mais sur le droit a Notre dignite et au respect de chacun en conformite avec l’ensemble des valeurs de notre ecole.

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